Over Terry Akins

Op dit moment ben ik pianist, spreker en sociaal ondernemer. Ook ben ik sinds kort extern kenniskringlid bij het lectoraat Transmuraal Herstelgericht Werken van het expertisecentrum Veiligheid en Veerkracht van de Avans Hogeschool. Mijn missie is om de band tussen gedetineerde ouders en hun kinderen te herstellen en versterken. Dit doe ik natuurlijk allemaal het allerliefst in combinatie met mijn eigen sleutel tot veerkracht en de sleutel tot mijn eigen innerlijke bevrijding van een gevangenis: Muziek!

Wat betekent die innerlijke gevangenis?

De innerlijke gevangenis is een angstige staat van zijn waarin we onszelf beperken en steeds verder komen te staan van geluk, de beleving van vrijheid, succes, voldoening en positiviteit. Het is onze eigen verantwoordelijkheid om onze sleutels te ontdekken die de poorten openen van die innerlijke gevangenis. In de aankomende blogs ga ik alleen proberen om jou te laten zien waar deze sleutels liggen. Ze zijn namelijk dichterbij dan je denkt!

Bevrijd jezelf uit die innerlijke gevangenis!

Vind jouw passie en missie in het leven en je zal de beloofde sleutel vinden om jezelf te bevrijden! Een passie is een overgave die een directe verbinding maakt met jouw hart, hartstocht! Als kind raakte ik verwonderd van een akoestische piano waarmee je dynamische verschillen kon maken en akkoorden harmonieus tot klinken kon brengen. Ik bleef mezelf uren verwonderen door telkens weer nieuwe creaties te maken. Ook verwonderde ik mij op jonge leeftijd al over mensen die gelovig waren, aan de rand van de samenleving leefde, niet gelovig, verschillende levensbeschouwingen, waargebeurde verhalen. Tot op de dag van vandaag ben ik deze innerlijke, kinderlijke drang van verwondering, nieuwsgierigheid en passie nooit kwijt geraakt. Sterker nog, ik heb er mijn werk van gemaakt op een manier zoals ik het eerder niet voor ogen zag. Mijn passie voor muziek en creëren is blijven bestaan ondanks dat het vele malen is afgeraden. Mijn missie is ook blijven bestaan, ondanks dat mensen het onbereikbare doelen vonden. Keer op keer als ik terugkeer naar mijn passie en missie wordt er een vuurtje in mij aangewakkerd! Dat vuur, licht (soms een vonkje), wakkert een staat van de beleving van vrijheid aan. Als je zonder beperkingen zou denken aan jouw grootste dromen en je allergrootste passie of hoogste vorm van liefde dat je ooit heb ervaren. Komt er al een glimlach? Ervaar je al geluk? Heb je de weg naar de sleutel waar we het eerder over hadden al kunnen zien in een schijnsel van licht? Dit is nog maar het begin!

Waarom doe jij wat je doet?

Een ervaring met een ouder in detentie was geen fijne ervaring. Een tijd van isolatie, slechte concentratie, stress, geheimen, schaamte en angst. Toen ik mezelf daarvan bevrijdde, door mezelf te leren ontdekken en terug te kunnen keren naar dat vuur; dat vonkje; de weg naar die sleutel; opende er een geheel nieuwe wereld. Er ontstond ruimte om ook stil te staan bij die innerlijke gevangenis waarin maar liefst 25.000 kinderen van gedetineerden in leefden. Een leven van schaamte, taboe, angst, depressie, gedragsproblemen, verslaving en soms nog veel meer. Een voor velen onzichtbare wereld werd nu voor mij ook zichtbaar. Ik ontdekte onrechtvaardigheid en ik zag krachten en talenten van gedetineerden, moed van slachtoffers, talenten van kinderen en professionals die bereid waren om hulp te bieden nu ze wisten wat er speelde. Het was de opening voor mijn missie waarin ik lezingen ging geven met een overzicht van de uitdagingen waar kinderen tegenaan lopen met muziek. Muzikale lezingen door het land waarbij mensen zeiden: "Dit wist ik niet!" of "Hier had ik nog nooit bij stilgestaan als jij dit niet vertelde. Van officieren van justitie tot aan linkse en rechtse partijen, van rechters tot leraren, van gevangenisdirecteuren tot zelfs gedetineerden.

Het mooiste resultaat van muzikale lezingen vind ik als mensen naar mij toe komen en zeggen: 'Nu weet ik waarom ik doe wat ik doe'. De leraar die gelooft in zijn zwakste leerling als grootste kans met toekomstperspectief door hun dromen te (h)erkennen. De leraar die door dat levensinzicht zelf leraar is geworden. De arts die een vader kwijtraakte omdat ze hem niet verder konden helpen. Die arts redt nu levens door het levensinzicht dat hij de mogelijkheid heeft om het verschil te maken. Wij kunnen allemaal zo'n arts of leraar zijn! We hoeven het alleen nog maar te zien. Een missie hoeft niet gekoppeld te zijn aan een ingrijpende levenservaring maar kan ook een interne drang zijn waarbij jij weet dat je hiervoor bent geboren. Doe dat met passie en dan heb je de sleutel al in handen!